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人才培養(yǎng)

師承教育

  • 中醫(yī)師承帶教指導(dǎo)手冊

    中醫(yī)師承帶教指導(dǎo)手冊太陽集團tcy87222018年目錄1.關(guān)于印發(fā)《太陽集團tcy8722中醫(yī)類本科專業(yè)師承教育培養(yǎng)工作實施方案》的通知……………………………………12.太陽集團tcy8722中醫(yī)類本科專業(yè)師承教育培養(yǎng)工作實施方案…………………………………………………………23.長春...

  • 周麗雅師承導(dǎo)師組

    周麗雅師承導(dǎo)師組工作總結(jié) 一、近五年師承教育帶教基本情況(一)團隊負責人情況周麗雅,醫(yī)學碩士,三級教授,博士研究生導(dǎo)師,中醫(yī)臨床基礎(chǔ)學科帶頭人。世界中聯(lián)溫病專業(yè)委員會第一任理事會副會長,國家中管局“中醫(yī)藥傳承與創(chuàng)新百千萬”人才工程“優(yōu)才項目”考評專家和授課專家,吉林省專業(yè)技術(shù)職稱評審專家,吉林省中醫(yī)藥學會第二屆中醫(yī)經(jīng)典與臨床專業(yè)委員會常務(wù)委員,吉林省中醫(yī)藥學會絡(luò)病專業(yè)委員會副主任委員。長春中醫(yī)藥...

  • 岳冬輝師承導(dǎo)師組

    岳冬輝師承導(dǎo)師組工作總結(jié)近五年師承教育帶教基本情況(一)團隊負責人情況團隊負責人岳冬輝教授為全國中醫(yī)藥第五批中醫(yī)臨床優(yōu)秀人才,博士研究生導(dǎo)師,長期從事中醫(yī)溫病學教學、科研和臨床工作。積極開展教學內(nèi)容和教學方法的改革和創(chuàng)新,探索人才培養(yǎng)創(chuàng)新模式。教學中開闊了學生的知識視野,培養(yǎng)了學生的學習興趣和創(chuàng)新思維,啟發(fā)了學生對中醫(yī)學知識的深層次思考和主動探求,深受學生歡迎。從事中醫(yī)溫病研究和內(nèi)科臨床17年,...

  • 尚曉玲師承導(dǎo)師組

    尚曉玲師承小組學習、考核計劃書根據(jù)《太陽集團tcy8722中醫(yī)類本科專業(yè)師承教育培養(yǎng)工作實施方案》(長中大校辦發(fā)〔2017〕65號)文件要求,現(xiàn)開展2018年尚曉玲師承導(dǎo)師組活動計劃工作。一、尚曉玲師承“團隊帶徒”出師考核辦法(一)考核對象參與尚曉玲師承教育的中醫(yī)類本科學生。(二)考核內(nèi)容主要考核學生參加師承教育的綜合表現(xiàn),包括平時出勤、跟師學習和獨立臨床(實踐)等學習情況。主要從以下兩方面進行考核:1.理論聯(lián)系...

  • 陳銳師承導(dǎo)師組

    基于“師承+團隊互助”模式的中醫(yī)藥傳承模式發(fā)展對策計劃書一、重要性和必要性探討建立“師承+團隊互助”模式的中醫(yī)藥傳承模式,通過“師承+團隊互助”模式,因材施教,個性化培養(yǎng),以自主學習能力為核心,立足立德樹人,培養(yǎng)業(yè)務(wù)過硬、政治素質(zhì)高的中醫(yī)藥人才,是“三全育人”模式的創(chuàng)新和踐行。研究目標建立“師承+團隊互助”的中醫(yī)藥傳承模式,通過師承模式,因材施教,個性化培養(yǎng),以自主學習能力為核心,立足立德樹人,是...

  • 熊麗輝師承導(dǎo)師組

    ?《中醫(yī)診斷學》臨床診療課堂實施細則在“學中診,做臨床”這一宗旨的指引下,中醫(yī)診斷學科以培養(yǎng)學生臨床思維、提高臨床能力為目的,開展臨床診療課堂活動,具體細則如下:1.面向?qū)ο螅褐嗅t(yī)診斷學科全體師承學生,共計16人;全體教師和研究生;本科學生。要求師承學生必須參加,其他人員自愿參加。2.指導(dǎo)教師:教研室6名教師3.活動時間:暫定為每周三下午3:30--5:304.活動地點:創(chuàng)實大廈B區(qū)419室(中醫(yī)診斷學實訓(xùn)室)5.課堂形...

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