太陽(yáng)集團(tuán)tcy8722中醫(yī)經(jīng)典書院建設(shè)方案

（征求意見稿）

為貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于加快醫(yī)學(xué)教育創(chuàng)新發(fā)展 的指導(dǎo)意見》 （ 國(guó)辦發(fā)〔2020〕 34號(hào)），強(qiáng)化傳承，把中醫(yī) 藥經(jīng)典能力培養(yǎng)作為重點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)生中醫(yī)思維，學(xué)校決定成 立中醫(yī)經(jīng)典書院，培養(yǎng)新時(shí)代中醫(yī)藥事業(yè)振興發(fā)展的繼承 者、弘揚(yáng)者和建設(shè)者，制定如下方案。

一、指導(dǎo)思想和培養(yǎng)目標(biāo)

指導(dǎo)思想： 以 “傳承、創(chuàng)新、發(fā)展”為指導(dǎo)思想，理論 與實(shí)踐相融合、經(jīng)典與臨床相融合、經(jīng)典與現(xiàn)代相融合，將 中華傳統(tǒng)文化、中醫(yī)經(jīng)典理論作為主要授課內(nèi)容，以培養(yǎng)醫(yī) 德高尚、醫(yī)術(shù)精湛，具有中醫(yī)思維的卓越中醫(yī)為根本任務(wù)， 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)中醫(yī)經(jīng)典，運(yùn)用中醫(yī)經(jīng)典，把握中醫(yī)規(guī)律，回 歸中醫(yī)本色。通過(guò)成立 “中醫(yī)經(jīng)典書院”集中授課，依托中 醫(yī)經(jīng)典等級(jí)考試，帶動(dòng)中醫(yī)類專業(yè)學(xué)生經(jīng)典學(xué)習(xí)，打造中醫(yī) 教育改革的試驗(yàn)區(qū)、中醫(yī)經(jīng)典教學(xué)的示范田、中醫(yī)人才培養(yǎng) 的樣板間。

培養(yǎng)目標(biāo)： 為中醫(yī)藥事業(yè)和健康中國(guó)戰(zhàn)略，培養(yǎng)服務(wù)生 命全周期、健康全過(guò)程，掌握中醫(yī)基礎(chǔ)理論與中醫(yī)臨床技能， 能夠運(yùn)用中醫(yī)藥經(jīng)典真學(xué)中醫(yī)、真懂中醫(yī)、真信中醫(yī)、真用 中醫(yī)，具備良好的職業(yè)道德、人文素養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)、批判性

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思維和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)中醫(yī)人才。

二、辦學(xué)特色

1.教育理念上突出 “中”。重點(diǎn)通過(guò)強(qiáng)化中醫(yī)經(jīng)典、中 華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生中醫(yī)自信心和 自豪感，厚植中醫(yī)文化底蘊(yùn)和家國(guó)情懷。

2.教育模式上突出 “新”。打破固有思維、固有模式， 貫徹新理念，采取新手段，區(qū)別于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)形式，通 過(guò)小班化、啟發(fā)問(wèn)難，注重能力培養(yǎng)，確保取得實(shí)效。

3.培養(yǎng)環(huán)節(jié)上突出“精”。 嚴(yán)把人才培養(yǎng)各環(huán)節(jié)質(zhì)量關(guān)， 選出精英學(xué)苗，打造課程精品，力求精彩授課，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)精 湛。

三、培養(yǎng)方式及選拔程序

重點(diǎn)選拔政治思想過(guò)硬，心理健康，熱愛中醫(yī)，重視中 醫(yī)經(jīng)典學(xué)習(xí)，追求應(yīng)用原汁原味的中醫(yī)思維進(jìn)行中醫(yī)臨床實(shí) 踐，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，綜合表現(xiàn)突出，具有培養(yǎng)潛質(zhì)的中醫(yī)學(xué) （含 “5+3”一體化）、 中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)、 中醫(yī)兒科學(xué)、中 醫(yī)骨傷科學(xué)、針灸推拿學(xué)等專業(yè)的本科學(xué)生。

學(xué)生選拔從大學(xué)二年級(jí)在校生中進(jìn)行，通過(guò)個(gè)人申請(qǐng)， 入學(xué)考核（筆試、面試和審查） ，每年選拔30名左右優(yōu)秀學(xué) 生作為學(xué)員，每期學(xué)員計(jì)劃培養(yǎng)時(shí)間2年。學(xué)員實(shí)行動(dòng)態(tài)管 理，學(xué)習(xí)期間有違紀(jì)或成績(jī)不及格等情況的，做勸退處理。

學(xué)生完成經(jīng)典書院的全部教學(xué)內(nèi)容，考核合格，且通過(guò)

“中醫(yī)經(jīng)典等級(jí)考試”（達(dá)到二級(jí)水平） 以及經(jīng)典書院結(jié)業(yè) 考核，并以第一作者公開發(fā)表1篇省級(jí)以上期刊論文，可頒 發(fā)中醫(yī)經(jīng)典書院結(jié)業(yè)證書。

四、培養(yǎng)內(nèi)容

1.經(jīng)典模塊。講授《神農(nóng)本草經(jīng)》 《黃帝內(nèi)經(jīng)》 《傷寒 論》 《金匱要略》 《溫病學(xué)》 等中醫(yī)經(jīng)典課程，聘請(qǐng)校內(nèi)外 專家舉辦講座，從 “記、解、用”角度進(jìn)行中醫(yī)經(jīng)典學(xué)習(xí)， 構(gòu)建中醫(yī)思維。

2.人文模塊。講授哲學(xué)、禮儀、書法、音樂(lè)等 “經(jīng)典+” 內(nèi)容的系列專題課程。通過(guò)課程學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)育人目標(biāo)，培養(yǎng) 學(xué)生的辯證思維及中醫(yī)方法論，堅(jiān)定學(xué)生中醫(yī)文化自信。

3.實(shí)踐模塊。通過(guò)跟師臨床、集中實(shí)踐學(xué)習(xí)、主題交流、 病案討論等方式，加強(qiáng)實(shí)踐技能訓(xùn)練，注重理論與臨床相結(jié) 合的能力培養(yǎng)，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)經(jīng)典、用經(jīng)典、悟經(jīng)典的能力， 最終實(shí)現(xiàn)知行合一。

五、培養(yǎng)方式

培養(yǎng)方式包括面授課程、線上學(xué)習(xí)、實(shí)踐實(shí)訓(xùn)、專題講 座、思辯討論。面授課程給予相應(yīng)的學(xué)分，并可替換任選課 學(xué)分。

1.面授課程。主要講授經(jīng)典模塊相關(guān)內(nèi)容，每學(xué)期安排 1-2門課程，每門課程16學(xué)時(shí)，1學(xué)分。

2.線上學(xué)習(xí)。挖掘網(wǎng)絡(luò)經(jīng)典課程資源，組織線上授課，

每學(xué)期安排8學(xué)時(shí)，計(jì)0.5學(xué)分，2年共2學(xué)分。通過(guò) 口試、筆 試、答辯、實(shí)踐操作等形式的考核后，授予本學(xué)期的學(xué)分。

3.專題講座。聘請(qǐng)校內(nèi)外專家定期舉辦專題講座，主要 圍繞哲學(xué)、文化等主題進(jìn)行、如 “易與中醫(yī)學(xué)” “道與中醫(yī) 學(xué)” “文字與中醫(yī)學(xué)” “民俗與中醫(yī)學(xué)” “飲食文化與中醫(yī) 學(xué)” “藥膳學(xué)” “書法” “禮儀”等。每學(xué)期設(shè)0.5學(xué)分，2 年共2學(xué)分，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)簽到記錄參加次數(shù)，對(duì)參加學(xué)期內(nèi)全 部講座活動(dòng)的學(xué)員，授予本學(xué)期學(xué)分。

4.實(shí)踐實(shí)訓(xùn)。建立中醫(yī)經(jīng)典臨床教學(xué)門診，對(duì)學(xué)生進(jìn)行 經(jīng)典運(yùn)用于臨床的實(shí)踐訓(xùn)練。確保每4周1次跟診，診室設(shè)在 附屬第三臨床醫(yī)院，導(dǎo)師門診量控制在符合帶教授課標(biāo)準(zhǔn)的 范圍內(nèi)。每學(xué)期設(shè)0.5學(xué)分，2年共2學(xué)分。通過(guò)臨床技能考 核者，授予本學(xué)期學(xué)分。定期舉辦“中醫(yī)經(jīng)典冬、夏令營(yíng)”， 組織學(xué)生集中學(xué)習(xí)和實(shí)踐，倡導(dǎo)理論與臨床相結(jié)合，通過(guò)“中 醫(yī)經(jīng)典冬、夏令營(yíng)”結(jié)業(yè)考核的學(xué)員，可獲得當(dāng)年實(shí)踐學(xué)期 學(xué)分。

5.思辯討論。 以主題辯論及問(wèn)題式答辯會(huì)為主要形式， 定期組織開展，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)、學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴的目的。

六、保障措施

（一） 成立管理機(jī)構(gòu)

建立中醫(yī)經(jīng)典書院建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，由 校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長(zhǎng)，教育基金會(huì)秘書處、學(xué)生工作部、教務(wù)處、

研究生院、太陽(yáng)集團(tuán)tcy8722、中醫(yī)學(xué)院、中西醫(yī)結(jié)合學(xué)院、圖書 館、后勤保障處等部門和單位負(fù)責(zé)人為成員。將中醫(yī)經(jīng)典書 院作為學(xué)校常設(shè)機(jī)構(gòu)管理，掛靠太陽(yáng)集團(tuán)tcy8722，統(tǒng)籌安排書院 各項(xiàng)工作。設(shè)名譽(yù)院長(zhǎng)1人，院長(zhǎng)1人，副院長(zhǎng)2人，院長(zhǎng)助 理1人，并根據(jù)實(shí)際情況，選聘學(xué)員班班主任、輔導(dǎo)員和秘 書，指定各門經(jīng)典課程負(fù)責(zé)人。

（二） 遴選導(dǎo)師隊(duì)伍

采取 “專兼結(jié)合”的原則，在太陽(yáng)集團(tuán)tcy8722、中醫(yī)學(xué)院、 中西醫(yī)結(jié)合學(xué)院， 以及其他非直屬附屬醫(yī)院及臨床實(shí)踐基 地，遴選具有堅(jiān)定正確的政治方向， 良好的師德師風(fēng)，具有 扎實(shí)中醫(yī)經(jīng)典功底的老師擔(dān)任課程負(fù)責(zé)人和導(dǎo)師。一般應(yīng)具 有高級(jí)職稱，有從事中醫(yī)經(jīng)典與臨床一線教學(xué)工作經(jīng)歷，具 有豐富的教學(xué)和臨床經(jīng)驗(yàn)。導(dǎo)師隊(duì)伍實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，學(xué)生評(píng) 教滿意度不足80%的，取消導(dǎo)師資格。

（三） 建立激勵(lì)機(jī)制

完成中醫(yī)經(jīng)典書院學(xué)習(xí)的學(xué)生，在保研、推優(yōu)等環(huán)節(jié)給 予優(yōu)先。學(xué)習(xí)成績(jī)特別優(yōu)異或參加國(guó)家級(jí)賽事獲得重大獎(jiǎng)項(xiàng) 的學(xué)生，發(fā)放 “中醫(yī)經(jīng)典獎(jiǎng)學(xué)金”，并優(yōu)先推薦與學(xué)校附屬 醫(yī)院簽署預(yù)留院協(xié)議等。

將教師在中醫(yī)經(jīng)典書院講授課程、指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐等教學(xué) 活動(dòng)，計(jì)入教師工作量，并發(fā)放相應(yīng)的課時(shí)津貼。

（四） 完善場(chǎng)地設(shè)施